{"id":22711,"date":"2024-03-18T19:08:48","date_gmt":"2024-03-18T18:08:48","guid":{"rendered":"https:\/\/isocial.cat\/robots-para-el-tratamiento-ninos-con-tea\/"},"modified":"2024-03-19T15:52:42","modified_gmt":"2024-03-19T14:52:42","slug":"robots-para-el-tratamiento-ninos-con-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isocial.cat\/eu\/robots-para-el-tratamiento-ninos-con-tea\/","title":{"rendered":"Robots para el tratamiento de ni\u00f1os con TEA"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-container alignfull header--3 subhome--1 gb-block-container\"><div class=\"gb-container-inside\"><div class=\"gb-container-content\">\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-container container gb-block-container\"><div class=\"gb-container-inside\"><div class=\"gb-container-content\">\n<span class=\"parent--link separador animated fadeInUp slow\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/argitalpenak\/\" data-type=\"page\" data-id=\"51\">Argitalpenak<\/a> <a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/artikuluak\/\" data-type=\"page\" data-id=\"12731\">Artikuluak<\/a><\/span>\n\n\n<h1 class=\"animated fadeInUp delay-200ms slow wp-block-post-title\">Robots para el tratamiento de ni\u00f1os con TEA<\/h1>\n\n<div class=\"animated fadeInUp slow delay-500ms wp-block-post-date\"><time datetime=\"2024-03-18T19:08:48+01:00\">18 de Marzo de 2024<\/time><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-container container--2 subhome gb-block-container\"><div class=\"gb-container-inside\"><div class=\"gb-container-content\">\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-columns fila post animated fadeInUp slow gb-layout-columns-3 gb-3-col-widecenter\"><div class=\"gb-layout-column-wrap gb-block-layout-column-gap-0 gb-is-responsive-column\">\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-column gb-block-layout-column\"><div class=\"gb-block-layout-column-inner\">\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-column gb-block-layout-column\"><div class=\"gb-block-layout-column-inner\"><div class=\"taxonomy-category actualitat--categories wp-block-post-terms\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/destacados-home-eu\/\" rel=\"tag\">Destacados Home<\/a><span class=\"wp-block-post-terms__separator\">, <\/span><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/artikuluak\/\" rel=\"tag\">Artikuluak<\/a><\/div>\n\n<figure class=\"img-destacada wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"630\" src=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imatges-Posts-Web-30-min.png\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Robots tractament infants amb TEA\" style=\"object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imatges-Posts-Web-30-min.png 1200w, https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imatges-Posts-Web-30-min-500x263.png 500w, https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imatges-Posts-Web-30-min-800x420.png 800w, https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imatges-Posts-Web-30-min-300x158.png 300w, https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imatges-Posts-Web-30-min-400x210.png 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-container contingut-post gb-block-container\"><div class=\"gb-container-inside\"><div class=\"gb-container-content\">\n<p class=\"lead-text has-large-font-size\">En los \u00faltimos a\u00f1os, se ha puesto sobre la mesa el uso de robots en el tratamiento de ni\u00f1os con Trastorno del Espectro Autista (TEA). \u00bfQu\u00e9 beneficios tiene este tipo de terapia?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-rank-math-toc-block\" id=\"rank-math-toc\"><h3>Tabla de contenidos<\/h3><nav><ul><li class=\"\"><a href=\"#que-es-el-tea\">\u00bfQu\u00e9 es el TEA?<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#robots-para-ninos-con-tea\">Robots para ni\u00f1os con TEA<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#beneficios-en-el-uso-de-robots-para-ninos-con-tea\">Beneficios en el uso de robots para ni\u00f1os con TEA<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#tipos-de-robots-de-apoyo-para-ninos-con-tea\">Tipos de robots de apoyo para ni\u00f1os con TEA<\/a><\/li><li class=\"\"><a href=\"#robots-concretos-para-ninos-con-tea\">Robots concretos para ni\u00f1os con TEA<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has--font-size\" id=\"que-es-el-tea\">\u00bfQu\u00e9 es el TEA?<\/h3>\n\n\n\n<p>El <strong>concepto de TEA<\/strong> (Trastorno del Espectro Autista) surgi\u00f3 en el a\u00f1o 2013, cuando la Asociaci\u00f3n Estadounidense de Psiquiatr\u00eda (APA en ingl\u00e9s) <strong>unific\u00f3 el autismo y el s\u00edndrome de Asperger<\/strong> en un mismo diagn\u00f3stico, considerando que ambas condiciones compart\u00edan rasgos muy similares. Seg\u00fan esta categorizaci\u00f3n, el TEA es un <strong>trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente la manera de comunicarse y relacionarse con los dem\u00e1s<\/strong>, caracteriz\u00e1ndose por la presencia de patrones de pensamiento muy r\u00edgidos. Algunos ejemplos son la focalizaci\u00f3n de intereses, los d\u00e9ficits en la expresi\u00f3n emocional y los problemas de expresi\u00f3n no verbal. Los primeros indicios pueden observarse en etapas muy tempranas del desarrollo del individuo, <strong>entre el primer y el tercer a\u00f1o de vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Otra de las peculiaridades del TEA es la <strong>diversidad de formas en las que puede presentarse<\/strong>. Es por este motivo que se utiliza el concepto de espectro. Cada persona expresa las dificultades en la comunicaci\u00f3n, la interacci\u00f3n social y la rigidez cognitiva de una manera diferente.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has--font-size\" id=\"robots-para-ninos-con-tea\">Robots para ni\u00f1os con TEA<\/h3>\n\n\n\n<p>En los \u00faltimos a\u00f1os, numerosos estudios cient\u00edficos, <a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/lh\/a\/bgNcrznydKySBCKJPtyW7HG\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>como el de la Universidad de las Islas Baleares<\/strong><\/a>, han investigado el uso de robots para acompa\u00f1ar el desarrollo del proceso de aprendizaje de ni\u00f1os con Trastorno del Espectro Autista. Las conclusiones se\u00f1alan que las <strong>interacciones predecibles y uniformes de los robots los hacen sentir c\u00f3modos<\/strong>, dado que las personas con TEA suelen tener una fuerte aversi\u00f3n por todo aquello imprevisible. Adem\u00e1s, los robots son capaces de generar motivaci\u00f3n para llevar a cabo tareas y actividades, al mismo tiempo que ayudan a los ni\u00f1os a involucrarse en interacciones sociales que en otros contextos podr\u00edan resultarles amenazantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Los expertos se\u00f1alan que es importante dise\u00f1ar robots con una <strong>programaci\u00f3n altamente personalizada<\/strong> que pueda atender las necesidades de cada ni\u00f1o o ni\u00f1a. Sin embargo, advierten que el robot no debe concebirse como un docente o un trabajador social, sino como una herramienta de apoyo. En este sentido, no debe ser un fin en s\u00ed mismo, sino que se debe aspirar a que la relaci\u00f3n entre el ni\u00f1o y el robot sea el punto de partida para <strong>reforzar la sociabilizaci\u00f3n del ni\u00f1o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has--font-size\" id=\"beneficios-en-el-uso-de-robots-para-ninos-con-tea\">Beneficios en el uso de robots para ni\u00f1os con TEA<\/h3>\n\n\n\n<p>Algunos de los beneficios de este tipo de terapia son: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mejora las habilidades comunicativas y la expresi\u00f3n de emociones.<\/strong> El robot fomenta la participaci\u00f3n del ni\u00f1o a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n interactiva, con ayudas visuales, s\u00edntesis de voz e indicaciones programadas. As\u00ed, se mejora la capacidad de expresar emociones y de empatizar con los dem\u00e1s. Adem\u00e1s, se crea un espacio c\u00f3modo y sin prejuicios donde los ni\u00f1os pueden desarrollar sus habilidades.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Facilita la interacci\u00f3n social<\/strong>. La seguridad que proporciona un robot, mediante las repeticiones controladas, permite una interacci\u00f3n m\u00e1s efectiva. La imitaci\u00f3n, los turnos de palabra y el contacto visual simulan interacciones de la vida real que les ense\u00f1an las respuestas y gestos adecuados para las diferentes situaciones. Tambi\u00e9n pueden ser \u00fatiles como mediadores y objetos de atenci\u00f3n compartida con adultos y compa\u00f1eros. El objetivo final es lograr que utilicen todos estos conocimientos en interacciones con humanos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Proporciona una rutina.<\/strong> La previsibilidad y la rutina establecen pautas de comportamiento coherentes que aportan seguridad y estabilidad a los ni\u00f1os con TEA. As\u00ed, se reducen las crisis y la ansiedad.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fomenta el juego y el aprendizaje.<\/strong> A menudo, los ni\u00f1os con autismo tienen dificultades para jugar y aprender. Los robots son capaces de adaptarse a los intereses espec\u00edficos del ni\u00f1o para programar juegos educativos. As\u00ed, el aprendizaje se convierte en una tarea m\u00e1s divertida y eficaz.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Simplifica el proceso de aprendizaje.<\/strong> La interacci\u00f3n con el robot es sencilla y logra simplificar el proceso de aprendizaje. En la misma l\u00ednea, evita avalanchas de informaci\u00f3n que podr\u00edan llegar a abrumar al ni\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has--font-size\" id=\"tipos-de-robots-de-apoyo-para-ninos-con-tea\">Tipos de robots de apoyo para ni\u00f1os con TEA<\/h3>\n\n\n\n<p>Actualmente, existen diferentes tipos de robots:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Robots sociales<\/strong>. Androides dise\u00f1ados para interactuar con ni\u00f1os con TEA, mediante conversaciones, se\u00f1ales o expresi\u00f3n de emociones.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Robots educativos<\/strong>. Herramientas que ayudan durante el proceso de aprendizaje de los ni\u00f1os, utilizando herramientas atractivas para ense\u00f1ar diferentes materias y habilidades de forma ordenada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Robots de asistencia<\/strong>. Robots que brindan apoyo en las actividades m\u00e1s cotidianas. De esta manera, pueden reforzar su confianza e independencia. Por ejemplo, con actividades como vestirse, lavarse los dientes u organizarse.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has--font-size\" id=\"robots-concretos-para-ninos-con-tea\">Robots concretos para ni\u00f1os con TEA<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>AURORA<\/strong>. A finales de los a\u00f1os noventa, Kerstin Dautenhahn (Universidad de Reading, Inglaterra) llev\u00f3 a cabo <a href=\"https:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/document?repid=rep1&amp;type=pdf&amp;doi=e61957d9da1e63e8c2f3ad4044b56e56734eebf1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>un trabajo pionero en el \u00e1mbito de los robots y el autismo<\/strong><\/a>. El proyecto AURORA ten\u00eda como objetivo principal que los ni\u00f1os con autismo pudieran utilizar un robot aut\u00f3nomo m\u00f3vil para tomar iniciativas e involucrarse en la realizaci\u00f3n de diferentes acciones. Seg\u00fan Dautenhahn, &#8220;la conducta repetitiva puede interpretarse como una forma de escapar de la sobreestimulaci\u00f3n, visual o auditiva, que padecen muchas personas con autismo&#8221;. Por este motivo, un robot f\u00e1cilmente programable para ejecutar movimientos repetitivos y predecibles puede establecer &#8220;un v\u00ednculo entre el ni\u00f1o y el mundo que le rodea&#8221;.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Aisoy 1<\/strong>. Otro ejemplo es Aisoy 1, un robot capaz de reconocer a la persona con la que interact\u00faa y simular emociones. Aunque inicialmente no estaba dise\u00f1ado para ayudar a ni\u00f1os con autismo, un estudio del MIT Media Lab utiliz\u00f3 el modelo con esta finalidad, con un resultado positivo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>MILO<\/strong>. El primer robot humanoide con gestualizaci\u00f3n facial lleg\u00f3 a Espa\u00f1a en el a\u00f1o 2022, bajo el nombre de MILO. Se trata de un modelo que la Universidad Polit\u00e9cnica de Cartagena (UPCT) ha adquirido a la empresa estadounidense RoboKind. La instituci\u00f3n acad\u00e9mica lo ha adquirido sin configuraci\u00f3n para poder programarlo con un protocolo propio que atiende las emociones y reacciones del ni\u00f1o durante la interacci\u00f3n con el robot. El objetivo principal es reducir el estr\u00e9s y la presi\u00f3n de los ni\u00f1os con TEA durante los intercambios con otras personas, entren\u00e1ndolos con las interacciones m\u00e1s previsibles y sencillas del robot. MILO mide 60 cm, tiene un rostro humano con forma de juguete y es capaz de expresar emociones a trav\u00e9s de sonrisas y muecas, entre otras.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En conclusi\u00f3n, el uso de robots en ni\u00f1os con TEA permite <strong>mejorar su interacci\u00f3n social, gracias a la capacidad de realizar acciones repetitivas y previsibles<\/strong>. Esta posibilidad, junto con la personalizaci\u00f3n del dispositivo, convierte al robot en una herramienta innovadora que <strong>abre nuevas posibilidades de intervenci\u00f3n en este campo.<\/strong><\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading22711_d449b4-89, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading22711_d449b4-89[data-kb-block=\"kb-adv-heading22711_d449b4-89\"]{font-style:normal;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading22711_d449b4-89 mark.kt-highlight, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading22711_d449b4-89[data-kb-block=\"kb-adv-heading22711_d449b4-89\"] mark.kt-highlight{font-style:normal;color:#f76a0c;-webkit-box-decoration-break:clone;box-decoration-break:clone;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading22711_d449b4-89 img.kb-inline-image, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading22711_d449b4-89[data-kb-block=\"kb-adv-heading22711_d449b4-89\"] img.kb-inline-image{width:150px;vertical-align:baseline;}<\/style>\n<h3 class=\"kt-adv-heading22711_d449b4-89 wp-block-kadence-advancedheading\" data-kb-block=\"kb-adv-heading22711_d449b4-89\">Referencias<\/h3>\n\n\n\n<p><em>\u00bfQu\u00e9 es el TEA?,<\/em> EspacioAutismo. Disponible en: \u202fhttps:\/\/telos.fundaciontelefonica.com\/la-cofa\/robots-sociales-que-ayudan-a-abrirse-al-mundo-al-nino-autista\/ [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Programaci\u00f3n de Robots para mejorar la atenci\u00f3n terap\u00e9utica de ni\u00f1os con Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)<\/em>, Diego Paracuellos de los Santos. Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia. Disponible en: <a href=\"https:\/\/riunet.upv.es\/bitstream\/handle\/10251\/91794\/PARACUELLOS%20-%20Programaci%C3%B3n%20de%20Robots%20para%20mejorar%20la%20atenci%C3%B3n%20terapeutica%20de%20ni%C3%B1os%20con%20Trastornos....pdf?sequence=1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/riunet.upv.es\/bitstream\/handle\/10251\/91794\/PARACUELLOS%20-%20Programaci%C3%B3n%20de%20Robots%20para%20mejorar%20la%20atenci%C3%B3n%20terapeutica%20de%20ni%C3%B1os%20con%20Trastornos&#8230;.pdf?sequence=1<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Robots sociales que ayudan al ni\u00f1o autista a abrirse al mundo<\/em>, Pablo Rodr\u00edguez Canfranc. Telos (Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica). Disponible en: <a href=\"https:\/\/telos.fundaciontelefonica.com\/la-cofa\/robots-sociales-que-ayudan-a-abrirse-al-mundo-al-nino-autista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/telos.fundaciontelefonica.com\/la-cofa\/robots-sociales-que-ayudan-a-abrirse-al-mundo-al-nino-autista\/<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Robots para autismo: \u00bfel futuro de una terapia eficaz de ayuda?<\/em>, Autismo En Vivo. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.autismovivo.org\/post\/robots-para-autismo-el-futuro-de-una-terapia-eficaz-de-ayuda\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.autismovivo.org\/post\/robots-para-autismo-el-futuro-de-una-terapia-eficaz-de-ayuda<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>El robot social de Elche que se cruz\u00f3 en Kansas con un ni\u00f1o autista<\/em>, Ana Hernando. SINC. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.agenciasinc.es\/Reportajes\/El-robot-social-de-Elche-que-se-cruzo-en-Kansas-con-un-nino-autista\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.agenciasinc.es\/Reportajes\/El-robot-social-de-Elche-que-se-cruzo-en-Kansas-con-un-nino-autista<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>As\u00ed es Milo, el primer robot con emociones que interact\u00faa con el autismo y que ya est\u00e1 en Cartagena, Jorge Garc\u00eda Bad\u00eda<\/em>. El Espa\u00f1ol. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.elespanol.com\/omicrono\/tecnologia\/20220713\/mylo-primer-robot-emociones-interactua-autismo-cartagena\/687431519_0.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.elespanol.com\/omicrono\/tecnologia\/20220713\/mylo-primer-robot-emociones-interactua-autismo-cartagena\/687431519_0.html<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Robot como tratamiento para ni\u00f1os con autismo<\/em>, Jessica Dav\u00f3 Garc\u00eda. El mundo del autismo. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.elmundodelautismo.es\/el-robot-como-tratamiento-para-ninos-con-autismo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.elmundodelautismo.es\/el-robot-como-tratamiento-para-ninos-con-autismo\/<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Use of technology in interventions for Children with Autism<\/em>, Tina R. Goldsmith, Lina A. LeBlanc. APA PsycNet. Disponible en: <a href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/fulltext\/2014-52005-004.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/psycnet.apa.org\/fulltext\/2014-52005-004.html<\/a> [12\/03\/24]&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Robots sociales como promotores de la comunicaci\u00f3n en los Trastornos del Espectro Autista (TEA)<\/em>, Virginia Pinel, Laura Aguil\u00f3 Rend\u00f3n, Daniel Adrover-Roig. Letras de Hoje. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/lh\/a\/bgNcrznydKySBCKJPtyW7HG\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.scielo.br\/j\/lh\/a\/bgNcrznydKySBCKJPtyW7HG\/#<\/a> [18\/03\/2024]&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-column gb-block-layout-column\"><div class=\"gb-block-layout-column-inner\">\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n<div  class=\"ultp-post-grid-block wp-block-ultimate-post-post-grid-1 ultp-block-68b4c0 container--2 subhome grid-darrers-projectes animated fadeInUp slow\"><div class=\"ultp-block-wrapper\"><div class=\"ultp-loading\"><div class=\"ultp-loading-spinner\" style=\"width:100%;height:100%\"><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-heading-filter\"><div class=\"ultp-heading-filter-in\"><div class=\"ultp-heading-wrap ultp-heading-style1 ultp-heading-left\"><p class=\"ultp-heading-inner\"><span>Articles<\/span><\/p><\/div><div class=\"ultp-filter-navigation\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-block-items-wrap ultp-block-row ultp-pg1a-style1 ultp-grid1-responsive ultp-block-column-4 1 1 ultp-layout1\"><div class=\"ultp-block-item post-id-36510\"><div class=\"ultp-block-content-wrap\"><div class=\"ultp-block-image ultp-block-image-zoomIn\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/el-autocuidado-para-prevenir-el-burnout-y-mejorar-el-bienestar-de-los-profesionales-de-servicios-sociales-2\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\"  class=\"ultp-block-image-content\"  alt=\"Representaci\u00f3 visual del burnout laboral: misto cremat, simbolitzant l\u2019estr\u00e8s laboral i la necessitat d\u2019autocura en professionals del sector social\"  src=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Diseno-sin-titulo-1-600x600.png\" \/><\/a><\/div><div class=\"ultp-block-content\"><div class=\"ultp-category-grid ultp-category-classic ultp-category-aboveTitle\"><div class=\"ultp-category-in\"><a class=\"ultp-cat-artikuluak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/artikuluak\/\">Artikuluak<\/a><a class=\"ultp-cat-destacados-home-eu\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/destacados-home-eu\/\">Destacados Home<\/a><\/div><\/div><h4 class=\"ultp-block-title \"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/el-autocuidado-para-prevenir-el-burnout-y-mejorar-el-bienestar-de-los-profesionales-de-servicios-sociales-2\/\">El autocuidado para prevenir el burnout y mejorar el bienestar de los profesionales de servicios sociales<\/a><\/h4><div class=\"ultp-block-excerpt\">Cuidar de nuestro bienestar emocional es esencial para poder desarrollar con calidad las tareas del d\u00eda a d\u00eda. Por este motivo, el autocuidado es especialmente importante en \u00e1mbitos como el sector social, donde las exigencias y la presi\u00f3n son muy elevadas.<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-block-item post-id-27345\"><div class=\"ultp-block-content-wrap\"><div class=\"ultp-block-image ultp-block-image-zoomIn\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/como-puede-beneficiar-el-modelo-teal-al-sector-social\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\"  class=\"ultp-block-image-content\"  alt=\"Model TEAL\"  src=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Imatges-Posts-Web-2024-07-29T103832.799-min-600x600.png\" \/><\/a><\/div><div class=\"ultp-block-content\"><div class=\"ultp-category-grid ultp-category-classic ultp-category-aboveTitle\"><div class=\"ultp-category-in\"><a class=\"ultp-cat-argitalpenak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/\">Argitalpenak<\/a><a class=\"ultp-cat-artikuluak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/artikuluak\/\">Artikuluak<\/a><a class=\"ultp-cat-destacados-home-eu\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/destacados-home-eu\/\">Destacados Home<\/a><\/div><\/div><h4 class=\"ultp-block-title \"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/como-puede-beneficiar-el-modelo-teal-al-sector-social\/\">\u00bfC\u00f3mo puede beneficiar el modelo TEAL al sector social?<\/a><\/h4><div class=\"ultp-block-excerpt\">El modelo TEAL supone una ruptura con los modelos cl\u00e1sicos de organizaci\u00f3n interna de las entidades, con un especial \u00e9nfasis en las personas que forman parte de ellas. \u00bfQu\u00e9 beneficios puede tener su implementaci\u00f3n en el sector social?<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-block-item post-id-26892\"><div class=\"ultp-block-content-wrap\"><div class=\"ultp-block-image ultp-block-image-zoomIn\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/modelos-predictivos-a-traves-del-big-data-aplicados-a-los-servicios-sociales\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\"  class=\"ultp-block-image-content\"  alt=\"Big Data\"  src=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Imatges-Posts-Web-2024-07-08T110953.959-min-600x600.png\" \/><\/a><\/div><div class=\"ultp-block-content\"><div class=\"ultp-category-grid ultp-category-classic ultp-category-aboveTitle\"><div class=\"ultp-category-in\"><a class=\"ultp-cat-argitalpenak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/\">Argitalpenak<\/a><a class=\"ultp-cat-artikuluak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/artikuluak\/\">Artikuluak<\/a><a class=\"ultp-cat-destacados-home-eu\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/destacados-home-eu\/\">Destacados Home<\/a><\/div><\/div><h4 class=\"ultp-block-title \"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/modelos-predictivos-a-traves-del-big-data-aplicados-a-los-servicios-sociales\/\">Modelos predictivos a trav\u00e9s del big data aplicados a los servicios sociales<\/a><\/h4><div class=\"ultp-block-excerpt\">En los \u00faltimos a\u00f1os, m\u00faltiples sectores han apostado por la tecnolog\u00eda big data y los modelos predictivos con el objetivo de gestionar grandes cantidades de datos, extraer conclusiones y hacer predicciones. \u00bfC\u00f3mo se puede aplicar esta tecnolog\u00eda a los servicios sociales?<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-block-item post-id-25764\"><div class=\"ultp-block-content-wrap\"><div class=\"ultp-block-image ultp-block-image-zoomIn\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/innovacion-social-en-la-proteccion-de-la-infancia-y-la-adolescencia-en-riesgo\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\"  class=\"ultp-block-image-content\"  alt=\"Inf\u00e0ncia i adolesc\u00e8ncia en risc\"  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ni\u00f1as y adolescentes) son v\u00edctimas de violencia en el mundo, con consecuencias profundas, duraderas y, a veces, mortales. \u00bfC\u00f3mo puede la innovaci\u00f3n social acercarse a la protecci\u00f3n de la infancia?<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-block-item post-id-24881\"><div class=\"ultp-block-content-wrap\"><div class=\"ultp-block-image ultp-block-image-zoomIn\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/perspectivas-innovadoras-para-promover-el-acceso-a-la-vivienda\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\"  class=\"ultp-block-image-content\"  alt=\"Perspectives innovadores acc\u00e9s a l&#039;habitatge\"  src=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Article-1-min-600x600.png\" \/><\/a><\/div><div class=\"ultp-block-content\"><div class=\"ultp-category-grid ultp-category-classic ultp-category-aboveTitle\"><div class=\"ultp-category-in\"><a class=\"ultp-cat-artikuluak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/artikuluak\/\">Artikuluak<\/a><a class=\"ultp-cat-destacados-home-eu\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/destacados-home-eu\/\">Destacados Home<\/a><\/div><\/div><h4 class=\"ultp-block-title \"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/perspectivas-innovadoras-para-promover-el-acceso-a-la-vivienda\/\">Perspectivas innovadoras para promover el acceso a la vivienda<\/a><\/h4><div class=\"ultp-block-excerpt\">Seg\u00fan la ONU, la falta de vivienda digna es una problem\u00e1tica que afecta a m\u00e1s del 20% de la poblaci\u00f3n mundial. En Catalu\u00f1a, casi 60,000 personas sufren alguna situaci\u00f3n de exclusi\u00f3n residencial. \u00bfQu\u00e9 iniciativas innovadoras se est\u00e1n llevando a cabo en el mundo para promover el acceso a la vivienda?<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-block-item post-id-23980\"><div class=\"ultp-block-content-wrap\"><div class=\"ultp-block-image ultp-block-image-zoomIn\"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/innovacion-social-para-prevenir-la-violencia-machista\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"600\"  class=\"ultp-block-image-content\"  alt=\"Innovaci\u00f3 social per prevenir la viol\u00e8ncia masclista\"  src=\"https:\/\/isocial.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Imatges-Posts-Web-53-min-600x600.png\" \/><\/a><\/div><div class=\"ultp-block-content\"><div class=\"ultp-category-grid ultp-category-classic ultp-category-aboveTitle\"><div class=\"ultp-category-in\"><a class=\"ultp-cat-argitalpenak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/\">Argitalpenak<\/a><a class=\"ultp-cat-artikuluak\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/argitalpenak\/artikuluak\/\">Artikuluak<\/a><a class=\"ultp-cat-destacados-home-eu\" href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/category\/destacados-home-eu\/\">Destacados Home<\/a><\/div><\/div><h4 class=\"ultp-block-title \"><a href=\"https:\/\/isocial.cat\/eu\/innovacion-social-para-prevenir-la-violencia-machista\/\">Innovaci\u00f3n social para prevenir la violencia machista<\/a><\/h4><div class=\"ultp-block-excerpt\">Durante el a\u00f1o 2023, cincuenta y ocho mujeres y dos menores fallecieron por violencia machista en Espa\u00f1a. \u00bfC\u00f3mo podemos utilizar la innovaci\u00f3n social para prevenir y abordar esta problem\u00e1tica?<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"ultp-pagination-wrap ultp-pagination-ajax-action\" data-paged=\"1\" data-expost=\"\"  data-blockid=\"68b4c0\" data-postid=\"22711\" data-pages=\"5\" 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