Claves para la desinstitucionalización
Adquiere los conocimientos necesarios para afrontar el reto de la desinstitucionalización de los servicios sociales (15h, online o presencial)
Edición por encargo: para la contratación del curso completo póngase en contacto con: formacio@isocial.cat
Descripción
Estrategias y habilidades para conseguir una vida plena en comunidad
La desinstitucionalización marca un cambio radical hacia la recuperación de la autonomía, la libertad de elección y el control de las personas que necesitan apoyos. Implica la transición de un modelo de cuidados basado en la atención asistencial en instituciones, hacia uno centrado en la atención comunitaria y personalizada, permitiendo a cada individuo definir su entorno y proyecto vital: cómo, dónde y con quién vivir.
La institucionalización y la cultura asistencial afectan a distintos grupos de población con necesidades de apoyo. Por lo tanto, la desinstitucionalización debe aplicarse de manera amplia a todos ellos: personas mayores, personas en situación de sinhogarismo, niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, personas con discapacidad y otros colectivos institucionalizados.
En España, los desafíos impuestos por la pandemia de COVID-19 destacaron la urgencia por adoptar un sistema que respete las decisiones personales y el derecho vivir con dignidad en la comunidad.
En respuesta a esta necesidad, el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 ha impulsado la Estrategia Estatal de Desinstitucionalización, que busca implementar mejoras en los sistemas de apoyo y cuidado a las personas situaciones de vulnerabilidad y exclusión.
La transición del modelo institucional a la desinstitucionalización redefine los cuidados y transforma el modo en que pensamos los servicios sociales, los roles profesionales y las instituciones mismas.
Por ello, desde la Fundación iSocial promovemos la formación de los profesionales del sector con la ambición de potenciar el cambio cultural, profesional y organizativo hacia la desinstitucionalización, venciendo las inquietudes en torno a la gestión de los riesgos y fomentando la mirada de la prevención.
En este curso, adquiriremos las herramientas necesarias para favorecer la desinstitucionalización, entendida no solo como un cambio en la ubicación del cuidado, sino una transformación de la naturaleza y provisión de estos cuidados en virtud de los derechos y el proyecto vital de cada individuo.
Destinatarios
La formación estará destinada todas las personas vinculadas al sector de los cuidados ya sea desde la actividad profesional como desde la dedicación personal o el activismo.
Se ofrecerá una perspectiva amplia de la desinstitucionalización, como visión y estrategia a ser aplicada desde el cuidado de personas mayores hasta la atención a la infancia y adolescencia, incluyendo el apoyo a personas en situación de sinhogarismo, personas con discapacidad y otros colectivos institucionalizados.
Podrán participar de ella personal de equipos directivos, personas coordinadoras de proyectos y servicios, personal de atención directa (tanto de instituciones públicas como de entidades del tercer sector), así como activistas y personas cuidadoras no-profesionales.
Objetivos
- Ofrecer conocimientos teóricos para la comprensión del marco conceptual, ético y jurídico de la desinstitucionalización.
- Dar a conocer la Estrategia Estatal de Desinstitucionalización para una buena vida en la comunidad.
- Ofrecer herramientas para la adopción de prácticas desinstitucionalizadoras.
- Inspirar la transformación de los servicios y la práctica profesional mostrando experiencias de alternativas de vida en la comunidad.
- Favorecer la aplicación de los conocimientos y herramientas del curso en la propia práctica profesional.
Formato y duración
La propuesta formativa tiene una duración de 15 horas repartidas en 5 sesiones.
El curso se iniciará analizando el marco conceptual, ético y jurídico de la desinstitucionalización para comprender sus fundamentos y la necesidad de implementación. Se contará con la presentación de la Estrategia Estatal de Desinstitucionalización para una buena vida en comunidad a cargo del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.
Durante dos sesiones se detallarán los procesos de implementación y elementos facilitadores para avanzar hacia la desinstitucionalización, así como su impacto socioeconómico. Estas sesiones se acompañarán con la presentación de experiencias piloto en desinstitucionalización y apoyos comunitarios.
Finalmente, las dos últimas sesiones del curso explorarán en profundidad las herramientas y habilidades profesionales necesarias para el desarrollo de alternativas de vida en la comunidad.
Lengua: Español
Entregables:
Se facilitará a los y las participantes del curso los materiales siguientes:
- Ficha de cada sesión, que incluirá:
- CV del docente
- Datos de contacto
- Objetivos de cada sesión
- Metodología
- Contenido
- Bibliografía / webgrafía
- Presentaciones utilizadas para los y las docentes
- Síntesis de las dinámicas realizadas y de las aportaciones recogidas
- Diploma final de aprovechamiento (se necesitará la asistencia al menos al 80% de las sesiones)
- Características y calendario
Coordinación
Josep Maria Solé: Abogado. Secretario del patronato de la Fundación iSocial. Director de SUPPORT-Girona. Patrón y presidente del Consejo Social del Instituto Guttmann. Vicepresidente de la Fundación DRISSA. Vicepresidente de la Fundación Campus Arnau de Escala. Miembro de la junta directiva de la European Association of Service Providers for Persons with Disabilities (EASPD).
Descuentos y bonificaciones
Las entidades miembro de iSocial cuentan con un 25% de descuento.
Este curso es bonificable. Si lo deseáis, la Fundación iSocial puede gestionar la bonificación*. En caso de quererlo así, comunicádnoslo a través del correo formacio@isocial.cat.
*Las bonificaciones se tramitarán, como máximo, una semana antes del inicio del curso.
| No. Sesión | Contenidos |
|---|---|
| 1 | • Bienvenida y presentación a cargo del coordinador del curso • Fundamentos de la desinstitucionalización: perspectiva de derechos humanos, impulso intergeneracional, marco legal y ético |
| 2 | • Estrategia Estatal de Desinstitucionalización para una buena vida en la comunidad • Avanzando hacia la desinstitucionalización: los procesos de implementación, elementos facilitadores e impacto socioeconómico (I) • Experiencias piloto de desinstitucionalización y apoyos comunitarios |
| 3 | • Avanzando hacia la desinstitucionalización: los procesos de implementación, elementos facilitadores e impacto socioeconómico (I) • Experiencias piloto de desinstitucionalización y apoyos comunitarios |
| 4 | • Desarrollo de un plan de acción: concreción de los aprendizajes en la práctica profesional (I) – Elaboración de un plan de acción para la desinstitucionalización a través de un reto escogido, usando enfoques creativos y colaborativos, trabajando desde la coproducción y explorando nuevos roles profesionales. |
| 5 | • Desarrollo de un plan de acción: concreción de los aprendizajes en la práctica profesional (II) – Elaboración de un plan de acción para la desinstitucionalización a través de un reto escogido, usando enfoques creativos y colaborativos, trabajando desde la coproducción y explorando nuevos roles profesionales. |
Josep Maria Solé
Abogado. Secretario del patronato de la Fundación iSocial. Director de SUPPORT-Girona. Patrón y presidente del Consejo Social del Instituto Guttman. Vice-presidente de la Fundación DRISSA. Vice-presidente de la Fundación Campus Arnau d’Escala. Miembro de la junta directiva de l European Association of Service Providers for Persons with Disabilities (EASPD).
Berta González
Asesora del Gabinete de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales. Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Licenciada en Sociología, con Máster en Integración de Personas con Discapacidad y Postgrado en Enfermedad Mental y Alteraciones de Conducta. Ha sido directora técnica de Plena Inclusión España y cuenta con amplia experiencia como formadora y profesional en ámbitos como la transformación del modelo de cuidados, la desinstitucionalización y la planificación centrada en la persona.
Rafael de Asís
Catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid. Responsable de la Red “El Tiempo de los Derechos” y director de la Revista Universitas. Investigador principal del Estudio EDI sobre sobre los procesos de desinstitucionalización y transición hacia modelos de apoyo personalizados y comunitarios.
Núria Ambrós
Licenciada en psicología, diplomada en magisterio, en educación social y en gestión del aprendizaje en las organizaciones, y máster en integración de personas con discapacidad intelectual. En los últimos diez años se ha especializado en formar, asesorar y acompañar a entidades del tercer sector de toda España en la implementación de las prácticas centradas en la persona.
Patricia Cuenca
Profesora Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid. Secretaria académica del Instituto de Derechos Humanos Gregorio Peces-Barba Integrante del equipo de coordinación y responsable del Grupo Personas con Discapacidad en el Estudio EDI sobre sobre los procesos de desinstitucionalización y transición hacia modelos de apoyo personalizados y comunitarios
Maria Pallisera
Doctora en Pedagogía, y coordinadora del Grupo de Investigación en Diversidad de la Universidad de Girona. Su investigación se centra en la inclusión social y fomento de vida independiente de las personas con discapacidad intelectual, utilizando metodologías de investigación inclusiva y participativa. Imparte docencia en los Grados de Educación Social y Trabajo Social, y en el Máster de Atención a la Diversidad para una Educación Inclusiva.
En col·laboració amb
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